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有任何令他侧目的举止。

旁边的流言风语，让一群初来乍到的孩子有点畏缩，而且正如贵族高傲的孩子所说的，他们根本没有学过魔法、大多数的人甚至看不懂孟菲斯字，更不用说魔法文字了。

自卑感在一些孩子心里涌出，让他们犹带稚气的眼中带着落寞和难堪。另一些则带着不满和冲动。

只是长期生活在阶级底层的他们，很明白，自己在这群人眼中，什麽也不是。甚至可以任人买卖，只要父母满意了这个价钱。生活才是这个世界最醒目的目的。亲情只有在确保生命的情况下展现。

除非除非他们能成为伟大的魔法师。

几个脾气比较硬的平民新生，拳头捏了又放，放了又捏。

他们左右张望，似乎在寻找着什麽。

原来在陌生的人群里，就算要生事，也要有人带头。

「不用管别人怎麽说，去办理报到手续吧」艾威突然用比平常说话还大声几倍的音量的跟身边的布希亚等人说道。

许多人看向艾威，包含角落阴影中站立的那个人。

教学大楼的窗前，两个人也起了对话。

「你每年都躲在这里看这种画面，也不嫌烦啊」

「唉别这样嘛我办公室被挤在中间，什麽也看不到，看小孩子吵架多好玩啊」

「这种丑恶的行为也只有人类才会有。」

「别说得你好像不是人类似的。」

「或许我真的不是。」别人是欲盖弥彰，但回话的这个人每次都很想爽口的承认。

「少来了，我都认识你多久了，也没见你吸过血。身上永远都乾乾净净的。」

「这世间不是只有人类和血族。」

「你肯定不是鬼。」

「」

「其他族群跟我们人族没什麽利益冲突。而我们现在讲得主题是族别不是国别，若说你是哪国间谍，我还比较容易相信。」

「我不打扰你欣赏了，我还有事要忙。」

目送远离的副院长大人，院长大人状似无事的，继续欣赏下面孩子报到的热闹画面。

艾威和车上的孩子几天相处下来也熟悉很多，打打闹闹之间，也建立起初步的友谊，尤其是跟布希亚之间，更是谈得来。身为药店之子的布希亚，跟艾威一样，有着超龄的成熟和思考模式。

或许思考是一种习惯和训练，时常使用自己大脑的人，脑部的开发，就会比别人来得快。

在陌生的环境、陌生的人群里不知所措的他们，很快的像抓住救生绳一般望向艾威。

「出门前，我叔叔告诉我说，我们是为自己、为荣耀家族学习的。学习是长途赛跑，起步快的人不见得会最先到达终点。只要我们认真学习，我们成为魔法师的时间，不见得会比人家慢的。」艾威将皮丘克的话转述给身边众人听。他话故意说的很大声。他身体很好，肺活量很大，声音传得很远。

「萝丝，你干嘛一直看着那个男孩他身上没有魔法波动，只是说些虚张声势的话而已。」比克拉着身边的青梅竹梅兼未来的未婚妻萝丝说道。

「可是他说话好帅哦人也很帅。不知道魔法资质如何你也知道，只要能够达到魔导士以上的等级，就可以申请帝国荣誉男爵，也就是贵族了。」萝丝捧着脸，俏脸通红的说道。摆明了，萝丝就是一个追星族，这令比克很无奈。

「你以前说我是你眼中最帅的。」比克不满的说道。

「那是以前，现在变了。我决定了，若他的魔法资质真的不错的话，我要对他展开追求。」萝丝眨巴着大眼，突然放声说道。

「不准。」比克气急败坏地说道。

「你凭什麽说不准，恋爱是自由的。婚姻也必须经由我同意啊」女孩放开了男孩的手，像出笼的小鸟一样，准备品味不一样的生活。

求学是自由之路，从家庭的生活束缚中走出来，见识来自四面八方的人物。展开在她眼前的是一片花花世界。

许多时候，人会在这时候忘了珍惜自己原本所有，最後的结果可能是失去。

原本已经完成报到手续，距离报到处十公尺的薇薇安，听到後头的喧闹声，回头看了一眼，摇摇头，继续向前走去。

贵族孩子们对於出头的艾威议论纷纷，但是为了表示自己良好的风度，他们各自转过头，继续进行自己原本在做的事。平民要受到尊重，除非表现出非凡的才能，或成为一个魔法师。跟一个平民吵闹，那是有失风度的行为。

平民孩子们则点点头，一窝蜂涌到报到处前，抢着办理各自的报到手续。

0007 圆脸学姐的帮助

「不要挤，排好队，身为魔法学院的学生，就必须有素质，排队就是你们该学习的第一步。」报到处的学姐义正言辞的说着，几个身强力壮的卫兵，甚至上前将不守规矩的孩子，拉开丢了出去。

艾威好奇地看着卫兵，并没有从他们身上看到任何魔法元素的踪影。

看来即使是魔法学院，在使用近距离暴力的时候，还是选用武士。

人与人各有专才，魔法师的地位之所以比较高，或许是数量所造成的吧爸爸曾经说过，家里直到他这一代才出第一个魔法後裔。

孩子们红着脸，排起队来，不再争抢。不远处传来的低笑声，令他们更为窘迫。

当大家排好了队之後，艾威才不慌不忙的跟在队伍之後站定。他有点不太理解，这种人人有份的事，有什麽好推挤的。

在行为举止上，艾威更像是受到良好教育的贵族。

许多平民学员拿到服务学长递过来的卡拉沙树纸时，就傻了眼。

看着卡拉沙树纸上面密密麻麻地写着的竖排字，许多学员的眼睛就红了起来。这些龙飞凤舞有如图画的字，看起来很美丽、很抽象，充满着艺术感。但是，它们所要传达的意思，却送不进这群学生的脑海里。