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梁若谷看洪鑫垚挑了几篇标题惊悚明显不利于方思慎的文章，得意洋洋往自己邮箱发送，忽道：“金土，你最好悠着点。”
“为啥”
“这事要弄得大家都知道了，方书呆下学期多半不能来了。”
“那又怎样”
“方书呆要是走了，谁知道换个什么样的”
方思慎是学生们公认的脾气最好的老师，舍不得他的大有人在。
洪鑫垚扬起眉毛：“我干嘛轰他走我不过是想找机会跟他谈笔生意而已。他要想接着干下去，最好对本少爷客气点儿”
此时洪鑫垚跟到教室外，大剌剌坐下，就见方思慎带上门，对两个学生说：“对不起，我一开始就应该想到，这样谈话更方便。”
刚刚那一瞬间冲顶而上的羞恼愤懑平息不少，对方温和的态度反而激起了要强好胜的本性。生意要私下里才好谈，洪鑫垚琢磨琢磨，故意问：“方老师，您刚才说发言10分看什么来着”
“看参与课堂讨论和表达自我见解的程度。”
“这样是吧那我只要没睡觉，说了话，是不是就表示参与了课堂讨论”
“这不行”
“为什么不行您不说参与吗只要我加入进去了，不就是参与还有表达自我见解是吧没错，我是学舌来着，起哄来着，但那表示我完全不同意他们的观点。我就是这样表达自我见解的。可能含蓄了一点与众不同了一点，但是您不能说我没见解”洪大少闲来没少跟周忻诚梁若谷一帮人磨嘴皮子，口才大长。
方思慎被他的胡搅蛮缠气乐了：“不行，你这是穿凿附会。”
“这也不行那也不行，那好，我只问您，凭什么给我0分您知道什么是0分吗”洪鑫垚瞪大眼睛，拿拇指和小指比划：“就是连一丁丁，一丁丁都没有。您敢说我这一学期一丁点都没有参与，没有表达见解您知道0分对学生来说意味着什么吗您要把我这一学期的努力全部抹掉吗除非您认为，我连一分钟的课都没听过，我才肯接受这个0分。”
这10分说是看发言，其实课堂表现都在里头了。方思慎想起他纵向比较下的巨大转变，显著进步，给个0似乎确实说不过去。洪鑫垚这番话虽有强词夺理之嫌，却也并非完全讲不通。考虑一番，道：“你说得也有道理，是我之前想得不够周详。这样吧，我把评分方式调整一下：这10分里有5分基础分，凡是听了课的同学都能得到。另外5分按发言次数和质量给。”
起身欲进教室宣布，被洪鑫垚拉住。
笑：“你还想怎么样不管怎么说，考试评分毕竟不是市场买东西，可以讨价还价，也可以按斤按两算得分文不差。既是我来评，终归我说了算，你和其他的同学，最重要看我是否一视同仁，公平对待。”
洪鑫垚旗开得胜，思路越发顺畅，又想出一辙来：“我还没说完呢，您先等会儿。您看啊，还有10分考勤，您只肯给我1分。”
方思慎重又坐下：“这是学校统一规定，缺勤30为0分，以此类推。”
“这明摆着不合理啊。您想，考勤分当然应该按出勤率给，您说我缺了百分之多少来着”
方思慎看下记录：“28。”
“28是吧这说明什么说明我上了72的课啊”洪大少数学自来一团浆糊，这一刻突然灵光起来，“方老师，您哪能按缺勤率给我打分，应当照出勤率给分，照缺勤率扣分才对啊。考勤10分，我出勤72，缺勤28，四舍五入也该得7分是不是”
他在这夹七夹八地瞎扯，方思慎却认真思考起来。如果换一种思路，这样打分，也并非不合理。于是说：“你的提议我会考虑，但是需要跟教务处老师协商。还是那句话，不管按什么方式打分，最重要的，是保持标准一致。”
知道他担心什么，安慰道：“其实最后是否顺利结课，主要还是看下学期的个人论文做得怎样。”看一眼之前史同交上来的报告，“你负责整理大夏史上遭遇宫刑的名人非常好的设想，不过这工程可够大的，一会儿仔细说说。”
史同和洪鑫垚同时抬头：“啊”
“啊什么每位同学主讲自己负责的部分，同组成员互相补充，然后综合整体表现以及书面报告水平打分。”
史同“腾”地站起来，扯着洪鑫垚就往教室里退：“老师您让别的组先说吧，我们还没准备好，申请最后一个上。”
第〇一〇章
所有的小组都谈完了，终于轮到最后一个“宫刑”组。
“史同，对不起。”方思慎望着再次坐到自己面前的两名学生，向组长道歉，“别的小组选的都是课内讲过讨论过的专题，唯独你们这个，虽然跟太史公书也有关联，却延伸较远，没讲过，资料也不好找，应该提前跟你们谈的，是我疏忽了。”
史同踌躇满志：“老师您看了我们的书面报告，觉得怎么样”
“看得出，花了工夫。尚书、周礼的记载对你们来说其实太艰涩，你居然都找着译文通读了。我当初的意思，只是想让你知道学术研究不容易，没想真要你啃这些上古文献，精神可嘉。”
“那是，您不知道，我好几个晚上没睡”
方思慎打断他：“译文哪里找的”
“网上找的呀。”
“什么网译者是谁是录入的已出版书籍内容，还是网上的原创如果是已出版的书籍，跟纸版核对过没有如果是网上原创，怎么保证准确无误网络搜索，应当有若干不同翻译版本，比较甄别过没有”
史同被方老师一系列问题问得哑口无言。
“我们上课提过，所谓研究，第一个关键词是什么”
史同是认真听讲的学生，当下答道：“真实。”
“是的，真实。那么我问你，你怎么保证译文的真实性”