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“俟，有什么问题吗”

富士竹内点上一支烟：“他们会不会太年轻了一点即使经过几年的学习，在工作中即使有能力，有和小艾君一样的漏点，但是精力和阅历呢这样的问题也不需要考虑吗”

“凭我的实力和电视台新成立的状况，我不可能对职员有太多方面的要求，一切都等运作起来再说吧。最主要的是，我会担任负责人，在他们工作的过程中。给他们把关，即使有一些小问题，也不会影响大局的。”

小艾君小您有没有想过，如果我们的电视台不能成立起来呢您会怎么样”

“喂，富士君。这可不好笑”艾飞瞪着他：“电视台，有了一家自己的电视台，就等于是有了可以传播我自己声音的媒介。而且，在经济上，就拥有了自己的印钞机。所以，富士君，不论从哪个方面来说，我都不能认同您说的。不能做到的结论。您明白吗”

“别这样小小艾君。我想，富士君只是在开玩笑的。”

“再一次的，富士君。这并不好笑。

艾飞也点燃了一支烟：“富士君，如果您对于电视台的成立和操作的事情有异议。或者有不同的观点的话，我希望能够和您最很好的沟通，如果您认为这项工作不是您可以并且愿意负责的，也请您第一时间告诉我，我不在意换另外一个。人来负责的，只要不会耽误到这件事，可以吗”

富士竹内本来只是开玩笑，没有想到他会这样大动肝火，只得规规矩矩的一低头：“对不起，社长先生，我保证不会再就这样的事情，开任何劣质的玩笑了。请原谅我的失礼”

“算了吧，我也有点反应过激了。”说完了上述的一番话，艾飞也确实觉得有点不像话：“我们吃饭吧。”

大时代1950 正文 第95节课上的问题

“计谷君”下午的课同冈开始，艾飞就开始点名旧“了两天的学习，您认为在未来的电视台中，作为采，编，制作，播出为一体的全能人才，最主要的因素是什么”

“见”

“不，不用担心说错，只是想听听你在上了几天的课之后，对于学习这样的课程有怎么样的理解。来，和大家分享一下你的上课感

“嗨，，唯”迁谷孝男慢吞吞的站了起来：“按照我的理解，电视台未来可以容乃并且可以工作的人员，除了应该掌握一些作为本职工作的必要技能之外，还要学会其他相关部门的才能，就如同先生今天上课时说到的那样，未来的电视台会因为草创之初，缺少专业的，懂得这其中操作规律的人员，而使人员变得相对匿乏，这很自然的就会对现有的人员的能力提出了很高的要求，不能作为记者或者编写人员只是负责自己的工作，而是应该更多的了解其他部门人员的工作流程，在急需的时候，作为任何部门的一员。都应该能够操作得起来。”

“嗯，请坐吧，迁谷君。”艾飞走上讲台，居高临下的望着学生们：“迁谷君网才说的很正确，作为一个未来的电视人，要掌握的绝对不仅仅是只有自己所选择的工作需要的能力和技术，更多的时候，你们面临的会是一种很棘手的情况：只有你一个人行走在街头，突然出现了一场很严重的车祸，警察和救护人员快速到位，而记者则因为这样那样的原因没有到来，你认为你是等到正式的记看到来再进行采访呢还是抓住这个难得的机会，抢的第一手的采访资料”。

“我可以从你们的眼睛里看到很明确的答案。是的，就是第二个，选择，这是身为一个电视人的自觉和觉悟决定的。不过，问题又出现了，你在日常的生活和工作中，只是一个负责把记者拿过来的稿件简单的加工处理一下，然后送到播音员手中的编写人员，你根本没有受过任何摄影，采访，提问等相关环节练的年轻人，你怎么能够提出更有针对性的，更会让观众认可，并且代替他们问出更合适于当时环境的问题呢”

“这就是我要在大家正常的教学内容之外，要传授给大家的。”他的双手按住了讲台的边缘：“在岳式开始上课之前，有一件事是需要向大家知会的。嗯。我不再是你们的老师了。”

“谈”

“情况是这样的”艾飞把原因大约的和大家讲述了一遍，最后说道：“因为这样的原因，我只能选择作为浅岛君的助手，也是作为你们的辅导老师给大家上课，而不是作为正式的老师，在这一点上，给大家造成的麻烦，请允许我说一句：对不起”

“先生，那么上课的内容呢”

“内容还是和现在一样，实际上也是的，我的身份不过是换了一个。更容易被学生的家长接受的称呼而已，具体到教学的实质，是不会有任何安变的。每天的早中两顿饭照常进行，每天我们要进行的授课也是和现在一样。”说到这里，他笑起来：“实际上连我自己也觉得这完全是浪费时间和浪费精力，不过。为了安抚那些在知道事情真相后狂怒的母亲们，我不得不做出这样的选择。”

“呵呵孩子们轻笑起来。

“好吧，我们继续上课。”和孩子们沟通了几句，他的心情似乎也变得放松起来：“继续我们网才的话题，一个意外出现的情况对于记者和我提到的电视人的要求问题。”

只，，我们讲过关于电视传播方面的知识，接下来，我们说一说画面的组成和角度，景别和运动的关系。哦，不，这不是岔开话题，等一会儿你们就知道了。”

艾飞回身抓起粉笔，在黑板上写下了几句话：“景别，角度，运动。”再回过身，拍了拍手中的粉笔沫：“这是一次很重要的课程，在几个月后，当我们的设备正式运抵的时候，我就要大家拿起专业的设备，进行正式的拍摄，所以，打起精神来，诸位”

“景别是以画面上景物的大小来进行戈,分的，更多的是以人的活动作为主要的参照，分类是以下的几种提醒过孩子们一声之后，他再一次拿起粉笔：“远景，全景，中景，近景，还有特写。我们一个一个的举例说明。”

“现在有一张图片”艾飞一瞪眼：“看我做什么要学会无实物思考要在自己的脑子中有这样的一个认知，在没有真正意义上的物体存在的时候，你们要学会想象继续

“图片上是一辆汽车从远处开过来，而这副画面就是远景，远景存在的意义就是交代清楚给观众或者读者整体的氛围和环境，如果在画面上还有汽车运行时身后卷起的尘土，驶过的道路周边的情况，例如模糊的行人，高耸的楼房，同样快速驶过的汽车，这些都是远景要表现的内容。”

“当我们手中的镜头拉近，可以看见汽车的形状，