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互相看了看，然后做姐姐的先开口：“哥，明朝真的有这么先进吗”

她这一声“哥”叫地我是浑身舒畅。可后面地问题却让将我从如同百花盛开地心情打击地无影无踪。明朝有没有那么先进想当初我无意中翻看一本武备志结果只看了一半就差点顶礼膜拜了。里边记述地火气在复杂性与先进性方面至少超过欧洲两百年。

他们见我略有沉痛地点了点头。算作是回答了这个问题。但是紧接着疑问又来了。晓明作为一个男孩子。自然关心地方向和女生不同：“那为什么最后输给清朝了又为什么这些厉害地武器都没有了”

“唉”对此我只能哀叹一声。环视一下四个孩子。双胞胎是在用一种探求知识地眼神看着我。贞子这个日本孩子只是关注于插画地精美程度而已。雨光听说书中有先进地武器。这才迫不及待地打开自己地那本寻找着配图。

我也随手翻开这本书。快速地浏览了一遍目录。知道晓明地问出自此书地后记。在那篇结束语中。编者沉痛地表述了自满清入关之后。中国在科学技术以及人文自然方面地全面倒退。华夏文明从此暮气沉沉再无进取之意。以至于泰西列强一日千里终于成为世界地中心。最后我们只能任人欺凌地悲惨结局。可以说整篇文章充斥着对满清地不满与痛恨。充斥着对现阶段人们崇洋媚外之风地贬低与蔑视。我似乎有点明白为什么他们地老师要孩子们选读这本书了。

“在回答你地问题之前。我先问一句。让你们读这本书地老师是不是一个年轻地教师”

他们不知道我我为什么关心这个。不过还是一致地点点头。

“唉”我再次感叹：“看来还真是一个愤世嫉俗的小子。”

他们不明白我为什么有此一说，不过长期以来对我的信服并没有引起他们强烈的反应，反倒是聚拢在我的周围等着听故事。

“孩子们我要告诉你们，这本书中所说的全部是真实的，四百年前中国的明朝的确是当时世界上科技、文化综合实力最高的国家，其地位比现在的美国还要高出一大截”

“那为什么后来输给清朝了”雨光也开始对这个问题产生出了兴趣。

“原因有很多，但最主要的总结为八个字――党同伐异，无视民生”

可能对于他们来说，这八个字还是过于深奥了。虽说历史上已经明确的证明了明朝是毁于内斗，这一点就是满清也毫不讳言，不过我总觉得，现如今再去回味大明的辉煌还有什么意义居安思危我们要吸取前人的教训，至于当年之勇

了也就罢了。

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常向你们介绍古代中国的各种成就吧”

他们点点头。

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常对满清的无能与近代中国的软弱可欺痛心疾首吧”

他们还是点点头。

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常为了现在电视剧中充斥的辫子戏以及各种戏说满腹牢骚吧”

他们只是不停的点头。

“如果我没有猜度的话，你们的这位老师一定经常告诫你们中国过去的伟大历史，以及西方国家曾经的渺小不堪吧”

他们不再点头了，转而长大了嘴巴吃惊的看着我。

“唉”我一再的叹气：“何苦这么不自信呢”

这下小孩子就更糊涂了，他们实在是搞不懂这和自信有什么关系。

“现在你们知道了这段历史，那么你们觉得，这本书给你们最大的启发是什么”

三个孩子都歪着头各自思索着，只有雨光皱着眉头的从头翻看，我知道他一定对自己没有提前看这么有趣的东西感到后悔。一个孩子尤其是现在这种年龄，他们对外界的认识完全来自于家长与教师，即便是能从电视等媒体获得一些知识，但是产生最主要影响的就是自己的导师，我并不是怪罪那个年轻人灌输给孩子们这些超前的东西，但是从他没完没了的行为来看，他的确就是我所熟悉的那种人，因为以前我就曾经是这样。

给这种人加个定义，也许可以称作是具有“愤青”精神的小市民，对自己的祖国是哀其不幸、怒其不争，但是他们所从事的工作大多和为国尽忠挨不上边，每个人也都有着现实的生活烦恼，他们也许是对现有生活不满，有的可能是在了解了书本上所没有写明的历史后感到愤恨不平，但他们却有一个共通之处，那就是在现实中曾有着强烈的自卑情绪，这也许是对国家民族地位的自卑，也许是对现实身份的自卑。总之当他们了解到我们曾经的光荣与成就之后，总算是找到了让人扬眉吐气的优点，对于这种成就感与自豪感是不分年龄与学历的，几乎每个中国人都有。

“贞子，在日本是不是也有很多人，很多电视节目，很多的书籍，在介绍战败前的日本”

小丫头侧着头想了想，然后认真的点点头。