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也不再讲堂多呆，他还得回去准备新的教案，从明天开始，他就要为司马家而努力，换教学内容只是第一步。
在洛阳学府，每个老师带一个班，教学也是有所规定的，当第二日司马懿将洛阳学府的课本换掉，自顾自的讲教新东西时，学府内其他的老师就对他有意见了。
大家都是拿统一的课本做教材，你司马懿就能自己随便教本来就看司马懿是大家族子弟而不爽的寒门教师，这下更是有理由折腾了，似乎就是要做出一副不把你赶出学府，我们就誓不罢休的架子。
最后这事便传到了名誉上的学府院长田丰耳朵里，学府乃自家主公慎重交代要特别注意的，田丰也认为这样有助于大汉，自然不会轻怠。
将司马懿找来府上，田老头子摸着胡须开口道：“仲达，他们都来老夫这告状，说你胡乱教学，败坏学府之名誉，可有此事”
面对老一辈的大汉名儒，司马懿还是保持了晚辈的恭谦，低身答道：“懿确有删减课本所教内容，但却无败坏学府之事。”
“这一点老夫也相信。”当初能将司马懿收入学府，出任执教年龄段最高的学生，就是看中了这小子的才学，又因为他不肯出仕，否则司马懿早就入仕为官了。“可学府内，众多讲师却与你不和，况且你又随意更改课本与课程，此事老夫也未必能帮你。”
“州牧，懿有一言。”司马懿再次行礼，开口道：“如今大汉几近安定，何须太多智谋高绝、军法韬略娴熟之辈如今学府内诸多学子，还需八至十年，尚能学成出仕。而那时，大汉或许已然一统，州牧以为晚辈所言为实否”
田丰捋着短须的手不禁顿了顿，两眼直视司马懿良久，才开口道：“与老夫细说。”
司马懿当即答道：“懿删减学府课本中过于高端之文段，去其兵法韬略之战例。只教众学子其十里文吏之小道，亦是为他们着想。”
“试问，当十数年后，天下太平，众学子肩负旷世之才有何用十里之才与万里之人杰，所学本就不同。此乃懿一人之偏见，请州牧示下。”
“十里小才，万里人杰此论老夫记下了。”田丰有些新奇的看了眼司马懿，暗自将他所说于脑海中比较，虽然说未必全对，但亦是有其道理。
“懿，告辞。”司马懿当即躬身，缓步离开州牧府议事屋室。
司马走后，田丰仍旧坐在首座上思索着，约莫半柱香时间，才睁眼叹道：“司马懿，司马家幼子，此人不好再留于洛阳。还是进言于主公，看主公之意吧。”
而田丰并不知道，他这么做，却是高好中了司马懿下怀。司马懿要完成家族给他的目标，就一定要去毋极，不过半月，机会就来了。
若是换做寻常人，在有家族托付之下，肯定会弃了教师一职，直接前往毋极出仕。但司马懿不同，他不会做的太过主动，就像现在，他的举动与他的目的，从表面上看似乎就一点关系也没有。可他却偏偏达到了目的，这就是司马仲达的老成谋算。
洋洋洒洒数百字，先是把司马懿提出的十里、万里之论简单讲述一遍，然后就说到现在大汉各州郡的学府应该做出的变革。在最后，田丰也就顺带着提了提司马懿，正也算是一种举荐了。封了信，交给府内传信兵，让他带去毋极。
从洛阳到毋极，路途虽然，但因为中途有不少城池驿站，有专门送信的兵丁，所以这封信砸路上并没有半分停歇，仅仅十日就到了毋极，并呈递至甄尧的案桌上。
事情便是这么奇妙，甄尧不久前还在想司马懿会在那个角落里看戏，现在便有书信提到他。看到信中所说这家伙已经在洛阳学府呆了有三四个年头，甄尧却是有些意外，看来最早有所动作的，还是这个闷声发财的死马。
不过在这封信中，甄尧最关心的并不是司马懿，而是司马懿所提出的问题。自己所创学府，并且让州郡依例创办，其中有多少弊端
各州郡的课本，其实都是毋极内城所印刷，可以说是大汉各学府都是一样的。学生们从最简单的字词开始，到最后便是学习朝堂为官、将帅征战之道。
究竟有没有必要让学子学这么深的知识这是一个必须想清楚的问题，当初创办毋极学府时，甄尧也是想让它为毋极供给人才。而现在随着大汉一统的趋势更加明朗，自己的治地越发稳固、兴盛，学府是否应该进行削弱
这种事情甄尧自己一人肯定是无法决断，当即便把郭嘉、贾诩，连带着学府里的胡昭给找来，将田丰所写信件递给他们看，自己则继续思索。
其实这种事，对于郭嘉等人而言，是毫无压力的，虽然学府内可以学到很多，并且有名师指导，但要成为像他们这样大汉屈指可数的顶尖人才，那就更需要的天赋与运气。
不过这不代表几人就能无视此事，特别是胡昭，身为毋极学府最早的老师，他已经能隐隐察觉到这其中的不安定因素。
以毋极学府现在的教学能力与学生的刻苦程度，一百个学生学文，出现八十个可塑之才是肯定的。而这八十人中，有三十人左右能达到百里之才，接近半数的人可以达到千里之才，而剩下的少部分，则有可能成为万里人杰。
若是十几二十年前，战乱横生、灾祸遍野，即便成才学生更多，也是可以安排上合适的职位，甚至还会有空缺。但现在，大汉大部州郡已然安定，百姓生活安康，治地亦无匪患灾荒，为任官员至少能有三十至四十载的仕途寿命。
现任官员人数充足，入仕学子又渴望展现抱负，双方必然会有矛盾，到时候该怎么处理是让官员就此隐退，还是放弃年轻才俊不用或者让千里之才行十里之事
文官尚且如此，武将矛盾更为激烈，以在座几人的眼光，不难看出大汉分合之势，不会太长，短则七八年，长则十余年。
只待战事一经结束，大汉内部、周边疆土都已安定，兵将何去何从到时且不说出仕为将的年轻一辈，便是老辈将士，如何安置都是麻烦。
大汉其余诸侯都还在为手上可用之人太少而烦恼，甄尧却是已经开始考虑给文武减员了。毋极学府每隔几年就会培养出许多优秀年轻后辈，还有其余各州郡的学府，届时甄尧要安排这么多人的工作上岗，都得掉光满脑袋的头发。
不过也正是因为甄尧事事都走在各路诸侯的前列，眼光永远比他们要远，思虑也比他们多，所以才能一步步的拉开各路诸侯并随之超越。
贾诩、胡昭两人还在思索如何能在保存学府的情况下，解决这个矛盾，郭嘉却似想到什么一般，双眸闪过亮芒，躬身道：“主公，嘉以为，主公当年所思分层教学一事，可以开始部署了。”