第170章 缴枪不杀（2 / 2）

这个学生的发言，立刻得到全班大部门同学的赞同，掌声一片。之后的讨论，基本围绕“中国人为什么要学英语展开”，课堂气氛十分活跃，笑点不断。

得，又跑题了而且还是这种共识性的问题。舒语默看着赵冰含笑的脸，第一次觉得，当个老师，真心不是一件容易的事。

“大家说的都有道理，但是智能翻译系统，是谁来研制的是咱啊。”赵冰语重心长地说，“现在的计算机先进技术，或者说基本的游戏规则，都是掌握在外国人手里，如果咱们不精通英语，怎么学习最先进的技术，怎么在国际层面上与人对话”

“赵老师，我们毕业之后，是要进部队的。”圆乎脸的刺头儿学生又发表个人意见了，他的语气已经比较冲了，“我们之中的大部分人，没有机会去参加国际层面的对话。”

班里的同学虽然没有答话，但大部分人，的确是这么想的。赵冰问了一句，“如果发生国际战争，需要你们上阵杀敌，你们抓了个俘虏，比如说是印度人。要从他嘴里拿到情报，可以依靠实时翻译系统”

印度语他们不会说，而且印度阿三的英语发音极其有地方特色，想必智能识别系统会识别无能，全班同学都笑了。

“ ut your gun down or die”赵冰严肃认真地说，“这句话的意思，不用我解释你们也知道。各位学员，如果有战争，如果单兵深入敌人腹地侦查，你能依靠的不是ai，而是你的大脑。”

赵冰把问题升华到了一个新高度，下课后，赵冰一脸苦笑，“真是一团乱，你不许笑话我。”

“你讲得真的很好，最后都把他们震慑住了。”舒语默挑起大拇指，“如果是我，可能会从更宽泛的视角去解释问题，无法点到这个关键点上。”

赵冰立刻被安慰了，“舒师妹，备课，不止是备教材，备知识点，更要备学生，了解学生的想法和学习需求，才能更好地把课程知识传递给他们。这一点是共识，但是做好不容易，我也自努力摸索的路上。”

备学生，根据学生的特点准备课程内容和选择教学方法舒语默忽然发现一个严重问题，她到现在还不知道，自己要给哪个年级什么专业的学生上课

她从包里翻出贾研的课表，然后发现她要上课的班级，欲哭无泪。

“怎么了”赵冰看了看课表，“没毛病啊。”

“我要替贾老师代课的这个班的学生特点，我很熟悉。因为我和他们一起，军训了两个半月。”舒语默苦笑，“这算好事吧”

赵冰不厚道地笑了，“就是今早带头给你行礼的那个班舒师妹，你中大奖了。”

接下来的事，更让舒语默有中大奖的感觉

因为燕如一给她打电话，梁科来了个了不得的求职者，国内机械设计领域的鬼才，靓尺

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