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校方的建议。

一年级的学生们在这一天收到了宿舍通知：“杨桐同学于今天完成了三年的学习任务，成功晋升二年级，成为落星分校建立以来最快晋升二年级的新生。校方将给予杨桐同学五百学点的奖励。望所有一年级的学生们，努力进步，成为下一个晋升二年级的人。”

二年级的老生们则是收到一份同样内容的通知：“一年级新生杨桐，晋升二年级，特此通知。”

一年级的学生们收到这个通知，倒是早有心理准备的，因为杨桐早在进校不久就突破到大地二级，这中间的差距，他们是无论如何也赶不上的。不过，一年级的老生们还是有不少人心里大骂：“变态”

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第六十二章炼器与灵具制造

二年级的老生们则是有些吃惊，一个新生开学才半年而已，就晋升到二年级，这是什么样的速度

不过震惊归震惊，大部分人都认为杨桐是在入校之前就到达大地一级顶峰，这才能够在半年内突破到大地二级。但是，杨桐这个名字确实在二年级之中有了少许的知名度了。

入校不到半年，杨桐就与七百多位同年级的同学们拉开了一个小级别的距离。别小看这一小级别的差距，最后能够登上顶峰的那位，往往都是因为从这一步不起眼的小进步开始的。

二年级的学习更加紧张，因为他们可没有新生幸运，他们需要在三年内取得进步，当然了，像杨桐这种跳跃似进入二年级的学生来说，时间更加充沛。二年级的不少老生需要在三年或是六年之内进入三年级，而杨桐则有九年的时间可以挥霍。

总的来说，进入皇家高等学院的学生，他们入校起的那一刻开始，学校对他们要求是：需要在九年之内进入三年级，十二年之内进入四年级。

杨桐进入二年级之后，接触到比一年级更加深入的知识，心法方面，教授的不是再是黄级初阶的吐纳，而是换成了黄级中阶的纳气归元，是吐纳的升级版，修炼速度自然更快。武技、秘术等等的教授明显提升了一个级别。

杨桐心想，三年级会不会把教授的内容再提一个级别这样的话，到了九年级，岂不是传授的是地级心法、武技和秘术

嗯，很有这个可能高级心法自然是留给精英层次的人类强者去修炼，低档次的修炼心法还是给那些没有多少潜力的人去修炼吧。

杨桐对于这样的精英教育方式是非常赞同的。

时间一晃，又过去了三个月。

“主人，二年级季度评比，将会在三天后的九号操场举行，可以开始准备了。”宿舍管家提前通知道。

杨桐听了，心想，这么快就三个月了嗯，看来我太着迷了一些。杨桐这三个月的修炼非常地缓慢，根本没有动用半颗中品晶石，而是自行每天早上吸收初阳紫气，晚上炼化月气。所以一直卡在瓶颈上，倒是真元上的打磨非常地扎实。

这三个月，杨桐把所有心力都放在学习灵具制造学这一深奥的科目上去了，一年级到三年级阶段，都是理论知识学习。这三个年级十二年的学习时间，除了修炼之外，还需要学习数据量非常惊人的理论，因为这些理论知识乃是人类灵具文明的根本所在，不是人类的精英，根本是学不到的。

杨桐用了半年，修完了一年级的课程。在此基础上，升到二年级之后，只用了三个月就消化了二年级的课程。

“嗯，原来是这样啊，我明白了，这确实要比从佣兵公会买些相关介绍书籍要深入得多。”杨桐自言自语地叹道。

这灵具制造学这个大学科，可以用博大精深来形容，里面波及到方方面面的知识，没有一年级那半年的诸多理论知识上的认知和消化，根本就难以深入下去。像杨桐以前依靠买些相关书籍来自学，根本就十分片面。

进入学校之后，杨桐才发觉自己真的相差得太远，把灵具制造看得太轻了，从学习灵具制造学的理论知识上，杨桐分析出了玄天炼宝术比起灵具制造学更加深奥

杨桐传承的玄天炼宝术确实无比的深奥，可是它却给出了炼制之法，也有相应的一些理论介绍，可是却没有深入下去。问过落宝之后，杨桐才知道，远古仙之文明的炼宝，更加注重自身的悟姓和天赋，把方法告诉你，然后你自己按照这些方法去炼制法器，在炼器的过程中，自身去体悟炼器的奥妙所在，进而窥得天地至理，悟出无上大道。从某种意义上来说，远古仙之文明将炼器也看作一门修炼大道的方法，不会给出炼器之道的深入简出的理论知识。

而现代文明则是以培养人才为重，将前人总结出来的理论知识在学校教授之后，首先就有一个非常扎实的基础，有了这个基础，即便你的悟姓和天赋不行，也可以从事灵具工人的行业。而另一批有悟姓有才情有天赋的灵具师，则是发挥自己的想像和创造力，继续探索和创新。

只是相比而言，远古仙之文明在培养文明低层接班人确实是非常不到位的，可是却有很大一部分炼器大师愣是以这条路走到了巅峰，参悟到了天地大道。现代文明通过灵具师这条道路登上巅峰的几乎没有，而且灵具也只有九品。

不用奇怪，灵具九品，一品二品是给见习级武者使用的，三品四品是大地级使用的。四品五品是给天空级强者使用的，五品六品是给虚空强者装备的，七品是圣域级别强者的基本装备，八品则是给半神级别使用的，九品灵具的威力给最低级的真神使用倒是勉强够了，可是在此之后呢

人类独特的灵具科技也因此受到了很大制约，在中低层次的灵具科技，发展非常的迅猛，而尖端层次的灵具科技进步缓慢。

杨桐看到学校图书馆的这份资料之后，心里也在奇怪，那些高级别的真神不用灵具，他们用的是什么呢

现代文明的灵具科技和远古仙之文明的法宝科技，从某些程度上是一致的，甚至连研究方向也差不了多少，差距就在于教育方式上的不同了。以及专才和全才的不同，不过这也难怪，文明发展，社会分工越来越明确，灵具制造也分成无数个方向，分为生活灵具、战斗灵具、防御灵具等等，人类的教育从培养全才变成了培养专才，这是为了应付社会需求的转变。

本来这不是错误，这一点放到杨桐前世的地球上，是非常正确的一种教育方式，毕竟地球上的人类寿命有限，只有不到百年。但是放到这个世界来说，人类寿命相当的长，修炼进阶可以增长寿元，寿元增长了，学习的时间也就长了，在杨桐看来，全才比专才更加优秀，或许应该全才和专才的两种教育方法兼有。

第六十三章突破再突破

从现在的学习进程来看，人类的上层领导者们似乎也认识到这一点，现在的教育方式也变得比以前更加开阔了一些。

比如说，杨桐所在的灵具制造专业，以前是分为无数个专业，现在合为了一个大专业，不再分类别了，这就是一种进步

杨桐在学习现在文明的灵具制造学理论，又辅助着参悟玄天炼宝术，这使得杨桐在炼器这一方面进步非常的迅速，有了对比之后，无论是远古仙之文明传承的玄天炼宝术还是现代文明特有的灵具制造学，都有了自己的认识和感悟。

现代文明的灵具分为九品，玄天炼宝术之中的法器也分为三个大级别。

第一个大级别，就叫法宝，不用多作解释了，法宝是给成仙之前的中低阶修仙者普遍使用的，远古时候的法宝具体分级很模糊，有的法宝明明品级很高，可是效用却一般。有的法宝明明品级一般，可是杀伤力却相当大。

第二个大级别，叫作灵宝，灵宝之中，有普通灵宝、通天灵宝之别。灵宝这个类别之中的分级也相当地模糊，不过通天灵宝肯定比普通灵宝要强。